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亲子阅读的策略
 

所属栏目:与您共享  加入时间:2018-01-22 10:30:46 

亲子阅读的策略

    (一)创设温馨的阅读环境,让幼儿感受亲子阅读的氛围

    美国教育家霍力斯·受说过:“一个没有书的家,就像一间没有窗的房子。”在家中,如书房、客厅、房间等应随处可拿到书,随处可看到书。现今的家庭大多数装修漂亮,家长可以在家中布置一个小的图书角,这样幼儿就会慢慢习惯与书为伴,书也会慢慢成为幼儿生活中不可缺少的元素。其实,对于幼儿来说,只要书架、桌子的摆放适合幼儿的身高,或是在房间的一个角落铺上地垫,放上一个幼儿喜欢的靠枕,并保证足够的采光方便他们坐下来安静地阅读就可以了。无论是幼儿单独阅读,还是与家长共读,都应保持相对安静的环境。因为相对安静的环境能使幼儿心情平静,使他们的兴趣和注意力保持的时间更长,也有利于家长与幼儿的沟通,还能培养幼儿专心阅读、认真学习的习惯。家长还应该定期为幼儿添置一些新的图书,满足幼儿阅读需求的发展。

    (二)激发幼儿的阅读兴趣,让幼儿爱上亲子阅读的形式

    父母自身良好的阅读习惯对幼儿有潜移默化的影响,如果家长喜爱阅读,经常在幼儿面前阅读,耳濡目染,幼儿也会受到家长的影响喜爱阅读,从而养成良好的阅读习惯。家长要有意识地将阅读融人幼儿的生活:首先,父母应从培养自身阅读兴趣入手;其次,父母要运用多种方法激发幼儿阅读的主动性。父母可以和幼儿共同扮演书中的角色,如《狼和小羊》一书,父母可以扮演大灰狼,幼儿扮演小羊,通过模拟故事情节开展直接对话,让幼儿在情境中理解故事内容,让幼儿喜欢亲子阅读,还可以在家庭阅读中多和幼儿交谈,通过谈话提高其创造性运用语言的能力。家长还可经常带幼儿逛书店、选书、买书,到图书馆借书,或者在网上浏览新书等,特意为幼儿选购他们喜欢的图书,并作为礼物送给幼儿,让幼儿高兴之余更感到图书的宝贵,从而学会珍藏图书和爱护图书。

    (三)选择适合幼儿年龄特点的阅读材料,让幼儿感受到亲子阅读的乐趣

    目前,很多家长面对市场上的书籍不知所措,不知道如何为幼儿选择合适的阅读材料,还有的家长看到别的幼儿在看什么书便买什么,而有些家长功利心较强,只会为幼儿选择一些益智类、知识类的图书,图书的选择范围较窄。而图书是引领幼儿进入阅读殿堂的阶梯,在幼儿年龄、心智、视觉、认识发展上的不同阶段,父母对于图书的选择也应是有阶段性的。我们应该和幼儿共同讨论并共同选择幼儿喜欢的、符合幼儿年龄特点的读本。幼儿阅读的范围应是宽泛的、丰富的,除了这些幼儿读本,我们也可以经常给幼儿阅读一些与他们日常生活密切相关的材料,如:报纸、路牌、书信……

    (四)运用正确的指导方法,让幼儿终身受益于亲子阅读

    在亲子阅读的过程中,我们一定要注意方法和策略,决不能强迫硬逼,要营造轻松愉悦的阅读氛围,不给幼儿造成精神压力;要让幼儿发自内心地喜爱读书,逐步形成自主阅读的能力。阅读是培育幼儿的良师,对阅读倾注的爱,就是对才智的爱。而亲子阅读最重要的就是家长每天坚持陪伴幼儿阅读,它不在于时间长短,而在于天天有。父母对阅读的态度告诉幼儿阅读是否有趣?阅读是否重要?父母都希望自己的孩子成为喜欢阅读的人,那么,让我们共同努力,为幼儿架起一座瑰丽的阅读长廊。

    (五)家园合作,开展亲子阅读交流

    幼儿园按年级或班级给家长公开一些阅读的活动,并提供家长间的交流平台。给家长公开活动主要是让家长学方法,以及认同亲子阅读的理论。定期给家长提供观摩的机会,让家长可以清晰地看到孩子的学习轨迹,在家也可以进行针对性的指导。利用班级博客、qq群、微信群,让家长把自己指导阅读的经验与大家分享,引发大家的讨论,让家长们各抒己见,相互学习,交流亲子阅读的方法和经验。

    亲子阅读对幼儿的成长起着不可估量的作用,在幼儿园开展亲子阅读势在必行。开展亲子阅读,我们会充分利用好幼儿园的图书资源,进一步发挥书籍在开阔幼儿视野、促进幼儿身心健康成长方面的作用,给幼儿一个富足的阅读资源库,让读书成为学校与家庭沟通的桥梁。老师会向家长推荐一些游戏性儿童读物,包括绘本,引导家长们和幼儿同看一本书,让家长给幼儿讲述故事,帮助幼儿领会故事的意义。而且,要求家长做到持之以恒。亲子阅读也是许多家庭所乐于接受和参与实践的,因为和孩子共读一本好书,可以为幼儿带来无法想象的好处。以书为媒,以阅读为纽带,亲子阅读可以为幼儿开启智慧的大门;可以引领幼儿开拓更宽广的视野;可以激活幼儿的灵魂;可以帮助幼儿获得各种不同的人生体验,培养幼儿善良、祥和而聪慧的心灵。正因为有了亲子互动,读书成了幼儿生活中的一件乐事,温馨而又充满活力!“只有创造性的劳动,才是最有价值的劳动。”亲子阅读就属于创造性劳动。为了下一代的健康成长,望天下父母都来重视亲子阅读。

 

来源:
作者:一幼

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